Un gruppo di comitati genitori di alcuni istituti scolastici di Treviso si è organizzato per fare fronte comune nei tavoli di discussione con Mobilità di Marca.
Gli studenti rappresentano la maggior parte della clientela.
Dal dialogo tra genitori e MOM, possono sorgere vantaggi per i ragazzi e le famiglie, in termini di qualità del servizio.
10.45 ricreazione. Si può uscire dall’aula ma si resta nel piano.
12.55 ricreazione breve, si fa solo nei giorni da 6 ore. Si resta in aula.
Ciao a tutti,
come Comitato Genitori, riceviamo spesso domande sul Contributo Volontario richiesto dall’Istituto all’atto dell’iscrizione. È un tema che genera dubbi: “È obbligatorio?”, “Dove finiscono i miei soldi?”, “Perché devo pagare se la scuola è pubblica?”.
Vogliamo rispondere a queste domande con la massima trasparenza.
Questo contributo, come dice il nome, è volontario. Non è una tassa. Ma è fondamentale per la qualità della vita scolastica dei nostri figli.
È semplice: il Ministero finanzia il funzionamento minimo della scuola (stipendi del personale, costi di base). Tutto il resto, ciò che trasforma una scuola da un semplice “luogo” a un “ambiente di apprendimento”, è finanziato da due fonti: i fondi (sempre più scarsi) del Ministero per progetti specifici e, appunto, il Contributo Volontario delle famiglie.
È un’erogazione liberale, un investimento che facciamo direttamente per arricchire l’esperienza formativa dei ragazzi.
Questa è la domanda chiave. Spesso, per “principio”, alcuni genitori non pagano perché pensano che questi soldi finiscano in un “buco nero” o per pagare cose che dovrebbero già essere gratuite.
In realtà, il Contributo Volontario finanzia servizi essenziali e opportunità aggiuntive che altrimenti non esisterebbero. Al Riccati-Luzzatti, questi fondi sono destinati a:
In breve: senza il Contributo Volontario, l’offerta formativa dell’istituto sarebbe drasticamente ridotta.
Questa è una posizione comprensibile. La legge (DPR 275/99) definisce la volontarietà per distinguerlo dalle tasse di iscrizione obbligatorie (che al Riccati-Luzzatti, per la maggior parte degli studenti, non sono dovute).
Lo paghiamo per un senso di comunità e corresponsabilità.
È un patto: la scuola offre ai nostri figli il massimo possibile, e noi genitori contribuiamo, con una cifra contenuta, a rendere quel “massimo” una realtà. Non pagarlo “per principio” significa, di fatto, beneficiare dei servizi pagati dagli altri genitori, riducendo le risorse totali disponibili per tutti gli studenti, compresi i propri figli.
Ecco la parte operativa, per chi si fosse dimenticato o avesse dubbi sulla procedura.
Il contributo viene richiesto all’atto dell’iscrizione o del rinnovo all’anno successivo. Se te ne sei dimenticato, puoi versarlo in qualsiasi momento.
Se ti dimentichi di farlo in tempo, chiedi in segreteria.
L’Istituto, come tutte le pubbliche amministrazioni, utilizza il sistema PagoPA (Pago In Rete). È l’unico metodo di pagamento accettato.
La procedura è semplice:
[Sezione da personalizzare] Se hai difficoltà, la Segreteria Didattica ha messo a disposizione una guida specifica che trovi qui: [INSERIRE LINK ALLA CIRCOLARE O ALLA PAGINA DEL SITO DELLA SCUOLA] oppure contatta [INSERIRE EMAIL O RIFERIMENTO SEGRETERIA].
Forse non tutti sanno che questo contributo, essendo un’erogazione liberale a favore di un istituto scolastico, è detraibile dalle tasse!
È possibile detrarre dall’IRPEF il 19% della spesa (per un importo massimo di [verificare importo aggiornato, solitamente €800 per studente]). Conserva la ricevuta di pagamento di PagoPA per la tua dichiarazione dei redditi.
Il Contributo Volontario non è “l’ennesima cosa da pagare”. È l’investimento più diretto che possiamo fare per garantire ai nostri figli una scuola migliore, più sicura, moderna e ricca di opportunità.
Grazie per il tuo contributo!
Il Comitato Genitori I.I.S. Riccati-Luzzatti
Per richiedere una copia delle verifiche scritte al Riccati di Treviso, puoi contattare la segreteria scolastica tramite email all’indirizzo tvtd09000l@istruzione.it o tvtd09000l@pec.istruzione.it, oppure telefonicamente allo 0422410104.
Può capitare che la questione venga gestita in modo informale (es. insegnante concede di fare foto al compito allo studente) ma la modalità corretta è quella della richiesta scritta alla segreteria.
Oggetto: Richiesta visione/copia compito in classe – Studente [Cognome e Nome]
Spett.le Segreteria Didattica [Nome dell’Istituto Scolastico] [Indirizzo della scuola] [CAP, Città]
Gentili Signore e Signori,
il/la sottoscritto/a [Cognome e Nome del genitore/tutore], genitore/tutore legale dello studente [Cognome e Nome dello studente], frequentante la classe [sezione e anno di corso] dell’Istituto [Nome dell’Istituto],
CHIEDE di poter visionare e/o ottenere copia del compito in classe di [materia] svolto in data [gg/mm/aaaa], al fine di [motivazione facoltativa, ad esempio: “verificare il percorso di apprendimento dello studente”].
Si allega, ove richiesto, copia del documento di identità del richiedente.
Resto in attesa di un cortese riscontro e ringrazio per la collaborazione.
Cordiali saluti,
[Firma, se inviato in formato cartaceo]
[Cognome e Nome del genitore/tutore]
[Recapito telefonico]
[Indirizzo email]
A molti risulta che l’organizzazione di gite, visite e viaggi d’istruzione sia un’attività complessa e spesso molto impegnativa per le scuole. La percezione di difficoltà è diffusa e ben fondata, poiché richiede di gestire contemporaneamente numerosi aspetti.
Le problematiche principali si possono riassumere in alcune aree chiave:
Questo è probabilmente il punto più critico. Gli insegnanti e il personale scolastico devono affrontare una mole di lavoro che va ben oltre la semplice pianificazione di un viaggio.
La sicurezza degli studenti è la priorità assoluta, e la responsabilità legale che ricade sui docenti accompagnatori è elevata.
Un viaggio d’istruzione coinvolge molte persone e un’enorme quantità di informazioni da gestire.
Il MePA, il Mercato Elettronico della Pubblica Amministrazione, è uno strumento complesso e la sua efficacia dipende molto dall’esperienza di chi lo usa e dal tipo di acquisto che si deve effettuare. Per questo, la percezione che sia un aiuto o un ostacolo è spesso soggettiva.
In generale, il MePA è uno strumento che, pur avendo numerosi vantaggi, presenta anche delle criticità.
Il MePA è stato creato per digitalizzare e semplificare il processo di acquisto di beni e servizi da parte delle amministrazioni pubbliche, e in questo senso offre dei benefici concreti:
Nonostante i vantaggi, l’utilizzo del MePA può presentare delle difficoltà:
In sintesi, l’organizzazione di una gita è molto più che una semplice prenotazione: è un’operazione complessa che richiede tempo, pazienza, precisione e una grande assunzione di responsabilità.
